Atjaunots 05.01.2009.
2008. gada oktobrī tika publicēts LR Izglītības un zinātnes ministrijas ziņojums “Informatīvais ziņojums par priekšlikumiem izglītības iestāžu tīkla attīstībai”.
Sekojošais ir mans komentārs un viedoklis par šo tēmu. Manuprāt, Read more…
Ir pagājuši jau vairāki mēneši no 2008.g. 30.augustā publicētā Eiropas Ekonomikas un sociālo lietu komitejas Atzinuma par tematu “Priekšlikums Eiropas Parlamenta un Padomes lēmumam, ar ko izveido daudzgadu Kopienas programmu to bērnu aizsardzībai, kuri izmanto internetu un citas saziņas tehnoloģijas”. Ļoti nozīmīgi, manuprāt, ir punkti 2.8 un 2.12:
2.8 “Kaitīgs” saturs attiecas uz saturu, kuru vecāki, skolotāji un citi pieaugušie uzskata par potenciāli kaitīgu bērniem. Šāda satura definīcijas dažādās valstīs un kultūrās atšķiras un var aptvert tematiku sākot no pornogrāfijas un varmācības līdz rasisma, ksenofobijas, agresīvas runas un mūzikas, pašsakropļošanās, anoreksijas un pašnāvības vietnēm.
2.12 Tomēr EESK aicina izstrādāt definīcijas un juridiskos skaidrojumus jēdzieniem “kaitīgs” un “darbības”, it īpaši apsverot to transponēšanu valsts tiesību aktos.
Latvijas (un ne jau tikai Latvijas) publiskajā telpā bieži izskan aicinājumi “aizliegt”, “cenzēt”, “ierobežot” to, ko ir iespējams lasīt, rakstīt, klausīties un skatīties internetā. Faktiski tos izsaka tie, kuriem nav nekādu zināšanu un izpratnes par interneta funkcinēšanu. Teikšu skarbāk – tie, kuriem nav izpratnes par Read more…
Iepriekš (20.10.2008) publicētājā blogā “Zināšanu iegūšana”, apskatīju dažus nepieciešamos izglītības sistēmas maiņas aspektus. Šodien publicēju domas (var teikt – tēzes) par šo pašu tēmu – “Zināšanu radīšana”.
Runa ir par nepieciešamību mainīt izglītības paradigmu: Zināšanu radīšana. Tēzes. (pdf)
Dažu apsvērumu un informācijas video: